通过拍摄现实生活中的影像并经过人为加工，纪录片将真实的人物、空间、事件等事实信息呈现在观众面前，将他们带进新的世界之中，让他们获得全新的体验。纪录片如何讲故事，如何对素材进行创造性的安排的同时保留真实性是摆在纪录片创作者面前的一大难题，在这个碎片化的时代问题尤为突出。本课最后一个专题来跟大家聊聊如何创作记录微电影。

1.人物记录微电影：因人而异

例片：《化城再来人》

人物记录类微电影并无定式，只可因人而异。本节以纪录片《化城再来人》预告片为例，从影片的叙事线索、拍摄执导思想、人物解读角度等多个面向分析影片如何借助人物展现历史、时代、社会，并超越时代，表现永恒。

2.幕后记录微电影：因片而异

例片：《How do you share your life with somebody》

幕后记录微电影随着电影产业的蓬勃发展已成为电影宣传营销的重要工具。例如大家熟知的《桃姐》便有对应的幕后纪录片《无憾》。此类影片一般延续其所依附的正片风格和特色，最大限度地呈现正片卖点。本节以奥斯卡提名影片《她》（Her）的幕后记录微电影《How do you share your life with somebody》为例说明该类影片创作技巧。

3.伪记录微电影：真实与游戏

例片：《HOME’S瞌睡歌》

伪纪录片或假纪录片的本质是披着纪录片外衣的剧情片，从《女巫布莱尔》、《人咬狗》到今年北京国际电影节大热的《吸血鬼生活》，它的身影随处可见。以纪录片形式搭载各类剧情片令创作者大开脑洞，同时满足了商品化的文化需求和后现代的审美需求。本节聊聊这类游戏真实的电影创作思维。

4.本质探索与创作思维

例片：《细细的蓝线》

娱乐化时代对纪录片创作者讲故事的要求愈发高了。虽说形式的绚烂不妨碍内容的真实，但如何做到这一点的确很难办。本节以《细细的蓝线》为例总结本专题涉及的基础性原则，如果好好掌握应用，相信会使你的影片变得更富感染力。

最后，以后浪出版的《纪录片也要讲故事（第2版）》中的一段话与诸君共勉：

“最好，纪录片不应该只是帮助人们消磨时间，而应该做更多的事情。它应该呼吁观众积极参与，激发观众去思考他们知道些什么，他们是怎么知道的，以及他们可能更多地想知道什么。一部优秀得纪录片会搅乱我们得期待，打破我们的局限，带我们进入未曾期待的世界——文字的世界和思想的世界。”

至此《微电影：形式与意味》课程内容已发布完毕。在过去的两个多月里，我们跟随许肖潇老师学习了实验叙事、诗化叙事、人性、寓言化叙事、成长、老年、爱情、人生感悟、人文地理、访谈叙事、记录这十一个微电影专题，几乎涵盖了所有微电影类型，片例丰富、生动实用。

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许肖潇

复旦大学艺术教育中心教师。专注微电影理论与创作。

中国传媒大学数字媒体艺术专业本科、研究生。后获韩国政府全额奖学金至韩国国立艺术大学影像院进修电影，并获多媒体影像专业硕士学位。在首尔期间，以导演、剪辑师、副导演身份工作并持续进行独立短片创作。现以教师、导演身份定居上海。

导演作品：
2014年，复旦大学慕课平台iMOOC官方宣传片。
2014年，解放日报报业集团上海观察系列电视广告。
2014年，两天微电影大赛实验短片《贪恋的詹晓白》。

2013年，公益广告《寻找爱上海的理由》（《非官方版爱上海的理由》） 

2012年，公益广告《帘——台北上海》。

2012年，实验短片《连》参展“2012上海／台北 艺术设计联展”。

2011年，微电影《Breaking》（获2012年美国华盛顿华语电影节“最佳实验片奖”提名）

2011年，微电影《Be Touched》（获2012年美国华盛顿华语电影节最佳女主角）

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